STEM+G: La experiencia que busca cerrar la brecha de género en las aulas

• Solo el 18% de matrículas en carreras STEM en Perú pertenecen a mujeres. STEM+G 2026 busca revertir esta cifra desde la educación primaria. 
• El proyecto de Food for the Hungry Perú, en alianza con las DRE y UGEL locales, impactará positivamente a estudiantes y docentes en escuelas primarias focalizadas en Huancavelica. 

En un esfuerzo por transformar la educación en el Perú, nace el proyecto STEM+G 2026: “Aprendizaje que transforma con innovación y equidad”, una experiencia educativa que transformará las escuelas primarias de Huancavelica en centros de innovación tecnológica.  

El proyecto, impulsado por Food for the Hungry Perú, tiene como objetivo reducir las brechas educativas y de género que históricamente han limitado el acceso de las mujeres a las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). 

“El objetivo del proyecto STEM+G 2026 es acceder a una educación pertinente, inclusiva y de calidad, incorporando enfoques de equidad de género y metodologías activas que fortalezcan tanto las competencias STEM como las habilidades socioemocionales de las y los estudiantes”, expresó Mérida, Oficial de Intercambio de Valores de Food for the Hungry Perú.  

Actualmente, en el país son limitados los proyectos que abordan la formación STEM desde la primaria, especialmente con un enfoque que priorice la participación de las niñas para cerrar brechas desde los primeros años. Ante este escenario, el proyecto STEM+G tiene como meta que el 60% de los proyectos de aprendizaje desarrollados en el aula sean liderados por niñas a través de espacios seguros (Safe Spaces) donde las estudiantes aprenden haciendo, asumiendo roles de liderazgo técnico, manejando herramientas de robótica, programación y modelamiento matemático para resolver problemas.

Lo que distingue a STEM+G es su capacidad de integrar el conocimiento científico- tecnológico con las necesidades del territorio. Los estudiantes no solo aprenderán fórmulas o desarrollarán tecnología de forma aislada; sino que aplicarán estos conocimientos para abordar problemáticas locales urgentes; como la gestión de suelos y del agua, así como el impacto de la crisis climática en sus comunidades, fortaleciendo así su identidad territorial y cultural. 

“Los protagonistas son nuestras niñas y niños, quienes, guiados por docentes quienes implementarán proyectos STEM en el aula, desarrollando competencias clave como el pensamiento crítico y de indagación, la innovación, el trabajo colaborativo y las habilidades socioemocionales. Al liderar estos proyectos, potenciarán su creatividad y curiosidad, herramientas fundamentales para proponer soluciones a los grandes desafíos de nuestra sociedad”, agregó Mérida.

Food for the Hungry Perú, en alianza con la Dirección Regional de Educación (DRE) y las UGEL de Huancavelica, implementará laboratorios equipados y un Atlas Interactivo STEM+G para asegurar la sostenibilidad del aprendizaje. «Se busca integrar activamente a directores, docentes, padres de familia y la comunidad para romper estereotipos. Asimismo, la articulación con la universidad fortalecerá la formación de los futuros profesionales en educación, dejando como resultado un importante semillero de docentes capacitados en este enfoque.», indicó Mérida. 

El proyecto operará bajo una modalidad blended learning (semipresencial) y está dirigido a estudiantes de educación primaria, así como a directores y docentes de instituciones educativas públicas en Huancavelica, quienes recibirán equipos y asistencia técnica constante logrando que la educación tecnológica llegue incluso a las zonas con mayores limitaciones de infraestructura en Huancavelica.   

En 2025, Food for the Hungry Perú implementó un importante proyecto STEM en alianza con UNICEF, logrando un impacto tangible en escuelas de Huancavelica. Sobre esa experiencia, se lanza STEM+G 2026, que incorpora el Atlas Interactivo STEM+G, una plataforma digital de acceso gratuito que pondrá a disposición de docentes de todo el país 50 recursos educativos validados con enfoque de género, interculturalidad y DUA. Todos los materiales estarán disponibles en línea, pero también podrán descargarse para su uso sin conexión a internet, una condición esencial para las escuelas rurales donde la conectividad es limitada o nula. Con esta herramienta, Food for the Hungry Peru democratiza el acceso a materiales de calidad para la enseñanza de la ciencia y la tecnología, incluso en las zonas más alejadas del país.