HUANCAVELICA DESPIERTA SU POTENCIAL CIENTÍFICO: LA FERIA STEM 2025 MARCA EL CIERRE DE UN AÑO DE TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA  

Más de veinte proyectos creados por estudiantes de cinco instituciones educativas destacaron por su creatividad, rigor y propuestas concretas para enfrentar desafíos de la región.  

Huancavelica, 29 de noviembre de 2025.–

En un ambiente de entusiasmo y orgullo comunitario, la Feria STEM 2025 reunió a cientos de estudiantes, docentes y familias en la IE 36001 Las Verdes, donde se presentaron más de veinte proyectos científicos, tecnológicos y ambientales desarrollados por niñas y niños de 4to, 5to y 6to grado de cinco instituciones educativas focalizadas de Huancavelica y Yauli. El evento marcó el cierre del proyecto focalizado que UNICEF impulsa en la región y que Food for the Hungry Perú (FH Perú) implementa como socio estratégico, consolidando un año de aprendizajes significativos en pensamiento científico, habilidades tecnológicas y enfoque de género.

La inauguración contó con las palabras de bienvenida de autoridades regionales y aliadas, entre ellas Fernando Bolaños, Oficial de Educación de UNICEF; Juan Posadas Rioja, Gerente de Desarrollo de Negocios de FH Perú; así como representantes del Gobierno Regional de Huancavelica; de la Dirección Regional de Educación, la UGEL Huancavelica y la Universidad Nacional de Huancavelica.

Durante este espacio, destacaron la importancia del enfoque STEM y el compromiso interinstitucional para fortalecer la educación pública en la región. En ese marco, Juan Posadas Rioja subrayó: “Lo que más me ha sorprendido es el ecosistema colaborativo que se ha creado en Huancavelica: el Gobierno Regional, la Universidad, la UGEL, los docentes y las familias trabajando juntos para impulsar una educación que innova, que resuelve problemas reales y que demuestra que niñas y niños pueden acceder a oportunidades de calidad sin inequidades”.  

A lo largo del 2025, el proyecto logró avances sustanciales: más del 80% de estudiantes fortaleció su pensamiento científico, alrededor del 70% mejoró su capacidad para resolver problemas utilizando tecnología, y más del 50% de los equipos escolares fueron liderados por niñas, un hito clave en la promoción de la igualdad de género en la educación STEM.

Cada institución educativa presentó iniciativas con enfoque propio y pertinencia territorial. La IE 37001 Pepín Cárdenas llamó la atención con proyectos que conectan ciencia y vida cotidiana: un semáforo de sonido para mejorar la convivencia, un detector de radiación solar y, como iniciativa emblemática, un sistema de riego automatizado con sensor de humedad y tecnología micro:bit, valorado por su impacto en contextos de escasez hídrica. 

Por su parte, la IE 36002 Las Azules sorprendió con propuestas orientadas al cuidado del ambiente, como un estudio sobre la contaminación del río Ichu y propuestas para reducirla, una estación meteorológica escolar y un sistema de forraje verde hidropónico con sensores de humedad, considerado su proyecto más destacado.  

Desde la provincia de Yauli, la IE 36036 Yauli presentó una serie de proyectos que integraron tecnología, salud y cultura. Entre ellos resaltaron un biohuerto contra la anemia, una compostera automatizada, un sistema de forraje verde hidropónico —su proyecto sobresaliente— y “Chuya aku allin kawsaypaq”, una muestra en quechua que puso en valor saberes ancestrales.  

Como institución anfitriona, la IE 36001 Las Verdes exhibió iniciativas centradas en el uso sostenible del agua y la conservación de polinizadores, entre ellas “Kawsay Yaku”, un laboratorio de pasos y esfuerzo, un estudio sobre flores nectaríferas y un sistema de riego inteligente ampliamente valorado por su precisión y aplicabilidad escolar.

Finalmente, la IE 36009 Moisés Ordaya Aliaga – La Aplicación destacó con prácticas sostenibles como el Ecocontenedor 3D, el proyecto “Silencio que aprende”, estudios sobre la calidad del agua y un sistema de riego inteligente con monitoreo automatizado, su iniciativa más sobresaliente.  

La feria contó además con la participación de la Universidad Nacional de Huancavelica, que presentó “Cuidemos el agua del río Ichu” y “Conectabit: matemáticas que se sienten”; y de la UGEL Huancavelica, que compartió su iniciativa “Desarrollo del territorio STEM en Educación Primaria”, orientada a expandir este enfoque en toda la región.

La Feria STEM 2025 representa la culminación de un año de transformación pedagógica, donde las escuelas demostraron que la innovación puede desarrollarse desde las aulas mediante creatividad, indagación y trabajo colaborativo. La jornada reafirmó el compromiso institucional de continuar impulsando oportunidades educativas para que más niñas, niños y adolescentes de Huancavelica construyan futuros posibles basados en ciencia, tecnología e igualdad de oportunidades.